Químico con experiencia en métodos analíticos, manejo de equipos: FTIR, UV-Vis, entre otros. Aplicación de BPL, normas ISO (9001, 17025). Competente en gestión segura de reactivos, calibración de instrumentos, análisis de datos y diseño experimental. Hábil en optimizar tiempos y recursos mediante cálculos precisos y elaboración de reportes técnicos. Responsable, adaptable, comprometido y proactivo.
Preparación de muestras según protocolos para garantizar precisión y representatividad. Elaboración y control de reactivos químicos cumpliendo estándares técnicos. Calibración y mantenimiento de equipos como pH-metros, balanzas y conductímetros. Apoyo en análisis fisicoquímicos: pH, fósforo, CIC, boro, azufre, aluminio, acidez, conductividad eléctrica, entre otros. Implementación de normas ISO-9001 e ISO-17025 para asegurar calidad. Aplicación de bioseguridad, uso de EPP y manejo de desechos.
Logro principalExperiencia en metodos analiticos y manejo de equipos de laboratorio como pH-metro,conductímetro, UV-vis.
Diseño de estrategias pedagógicas para el examen SABER 11, enfocadas en química general, orgánica e inorgánica. Uso de metodologías innovadoras como ABP, aula invertida y TIC para promover aprendizaje activo. Desarrollo de simulacros y evaluaciones para identificar áreas de mejora. Orientación personalizada en técnicas de examen y adaptación pedagógica mediante el PIAR para estudiantes con necesidades específicas
Logro principalImplementacion de tecnicas pedagogicas en la ensenanza de quimica.
Cuento con experiencia en la caracterización de biomateriales. Experto en técnicas analíticas avanzadas y equipos especializados como FTIR, UV-Vis, texturómetro, colorímetro, sistema Kjeldahl, conocimientos de equipo de EAA. He realizado análisisfisicoquímicos mediante métodos gravimétricos y volumétricos. Procesado y análisis de datos. Uso del paquete de office, Statgraphics, entre otros. Elaboración de informes técnicos, así como en la gestión y mantenimiento de equipos laboratorios.
Logro principalDesarrollo de proyectos de investigación.